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mettre en place des ateliers, proposer une approche différente des apprentissages, via le jeu, la réflexion philosophique, l'accompagnement parental, la compréhension du fonctionnement cognitif ; elle s'adresse aux familles scolarisant leurs enfants, comme à celles qui ont fait le choix de les instruire elles-mêmes en famille (comme le permettent les articles l ; 131-2 et suivants du code de l'éducation) ;
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