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proposer aux enfant des classes sociales basses ou dont le suivi pédagogique est négligé, d'être exposé à une variété d'activités adaptés à son age et aux stimulis correspondant aux nécessites de son développement ; permettre aussi aux enfants plus aisés, de faire ses activités en groupe et se familiariser avec la vie en communauté (mélange de classe sociales) ; apprendre aussi aux parents les stimulis à mettre en place à la maison pour chaque tranche d'age et ainsi faire de l'environnement épigénétique de l'enfant une source de croissance positive ; l'organisation d'activités éducatives sociales et de loisirs pour les enfants, les jeunes et les parents ; La représentation de leurs intérêts auprès des pouvoirs publics et semi-publics et de toutes autres autorités ;